教育，是一条细腻却坚韧的纽带，在东西方文明间架起智慧的桥梁。

杭州与波士顿，两座相隔万里的姐妹城市，因为两所姐妹学校，因为一群“小鸿雁”，再次被紧密地联系到了一起：杭州娃哈哈学校2025年鸿雁计划再度扬帆起航，一场关于创新教育的对话与实践正在跨越太平洋展开。

2024年鸿雁计划

杭州娃哈哈学校七、八年级的学子们，

将带着数字时代的东方智慧，

飞越重洋前往我们的美国姐妹学校纽英创新学院NEIA，

沉浸式体验美式学习环境和创新教育，

开启“未来城市”的共创课题——

杭州学子与波士顿同龄人将同步构想百年后的城市图景，

让西湖的烟雨与波士顿的枫叶在虚拟与现实交织的元宇宙中对话。

在启程波士顿前的"国内导师课程"中，小鸿雁们首先开启了为期一个月对杭州的深层认知探索，课程主题是“我们城市的未来百年”，娃哈哈学子们将探索杭州的过去、现在与未来，而大洋彼岸NEIA的学生们也在同步构想100年后的波士顿。

这是一场跨越太平洋的对话，两座城市在未来的时空里相互呼应。

01

时空折叠：六十年城市记忆的传承

目前，小鸿雁们已经完成了两周的“国内导师课程”，首周课程主题是“回望：杭州的历史”。杭州娃哈哈双语学校/杭州娃哈哈外籍人员子女学校创办人、学校理事会理事长杜建英女士担任主讲人。

这位见证杭城蜕变的创办人，

以“Changes and Unchanged In Hangzhou”为主题，

带领学子们穿越时空长廊：

通过泛黄的老照片对比而今的城市风貌、人文景观，

讲述了杭州的巨大变迁，感受传统与现代的碰撞。

杭州，承载着无数的故事与记忆。

在杜建英女士的照片与讲述里，

我们看到了不变的三潭印月、雷峰夕照；

看到了昔日一片一片青翠的麦田，

转瞬间成为了摩天大厦；

看到了生活方式的日新月异；

也看到了曾经时光里一张张变换的面孔。

那些散落在城市各个角落的重要地标，

仿佛在诉说着历史的沧桑与辉煌。

杜建英女士认为，杭州在坚守传统文化的同时，正变得更加开放与创新。

而在课程的最后，同学们还有一份“课后作业”：他们被分成了四个小组，分别探索“杭州的古代历史”、“城市的近期变化”、“文化的传承与保留”、“城市的重要地标”。

每个小组需要收集信息，创作一分钟的创意视频，涵盖他们研究主题的重点内容。

未来，这次课程将延伸到NEIA的特色课程《数字化故事叙述》：等到娃哈哈学校的鸿雁学子去NEIA学成归来后，将重新评估自己制作的杭州介绍视频，找出可以改进的地方。

02

品读双城记，用镜头讲述杭州故事

鸿雁计划第二节课上，我们邀请到了杭州籍海归导演Kaige Jack Chen为鸿雁计划学员讲授了电影制作和数字故事叙述技巧。

他是本次鸿雁计划的导师Mr. Tim McCauley在波士顿的学生，拥有波士顿爱默生学院电影艺术学士学位，同时也是一名土生土长的杭州人，对于这片土地有深厚的感情与深刻的了解。

作为一个“双城叙事者”，也作为小鸿雁们的“大师兄”，他以独特视角带领同学们开启杭城影像深潜。

Jack分享了纪录片制作的关键要点：

确定讲述角度、

保持故事完整性和真实性、

遵循拍摄道德标准，

并强调了故事叙述的力量。

在他眼里同一个场景，在不同角度的镜头讲述的是完全不一样的故事，每个拍摄者都要用一颗真诚的心去记录当下。

Jack还和同学们讨论了杭州城市在最近十几年的变化，以及如何在视频中展现其文化遗产和自然环境，他印象最深刻的是“未来科技城”与“钱江新城”，在他的印象里曾经这些地方都是“杭州的空白地带”，现在它们都成为了城市发展的重要引擎，推动着这座古老的城市走向全新的时代。

在课程结束后，同学们将运用所学技巧，结合首次课收集的材料，制作小组视频，全方位展示杭州。

同时，他们还将启动数据收集和AI制图的准备工作。接下来，学生需收集杭州过去100年的多维度数据，包括人口、气候、经济、健康与福祉等方面，并利用AI平台（如ChatGPT、DeepSeek）生成图表，整合至PPT中。此外，学生需关注重大历史事件对数据变化的影响，为后续项目提供数据支持和创意灵感。令人期待的是，这些数据将与NEIA学生构建的波士顿数据库进行越洋对接，形成双城发展对比图谱。

随着鸿雁计划的每一堂课程深入，学生们将掌握文化协作的三大核心能力：数字化叙事、数据思维能力与团队协作能力，不断探索、学习与成长。

通过与专业人士的交流和实践操作，小鸿雁们不仅提升了自身技能，也加深了对杭州的认识。期待未来课程中，我们继续挖掘杭州的更多故事，并用镜头呈现给更多人。

也期待小鸿雁们通过国内导师课程的学习，为四月即将到来的赴美交流做好充足准备，带着中国孩子的文化自信，带着杭州娃儿的从容坦荡，与NEIA的同学一起，共学、共创、共赢。