对于杭州娃哈哈双语学校（WBS）的学子们来说，他们手握着两把钥匙：一把是远眺全球、包容万象的视野，另一把则是内心深植中国文化的根基。

在WBS，我们以培养深谙中国文化，拥有国际视野，具备博约致远素养的国际使者为己任。多年沉淀的独特双语课程体系是我们教学品质的标志，其中语文课程更是我们引以为傲的优势之一。

WBS语文课程围绕着“语言构建与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解”四大核心能力，精心整合国家基础课程，融合特色化校本教材，开展国家基础、国学文化、特色阅读、多元实践等融合一体的“无边界语文”课程。

今天，让我们一同踏入杭州娃哈哈双语学校小学部语文组引人入胜的创新课堂，探索其中的奥妙与丰富内涵。

同学们在这里不仅仅是信息的接收者，更是积极的参与者、创造者和分享者。他们的学习不再受限于课堂，通过整理和归纳课外学到的关于山海经的资料，他们可以不断丰富这个宝库。

除此之外，潘老师还是学校智慧课堂的先行试验者，在这节课充分运用了问卷星调查、Kahoot在线答题、腾讯思维导图、词云、电子资源库等现代电子手段，促进智慧课堂的落地与课堂资源的可持续发展，让阅读更加时代化。

金咪娜老师以《圆明园的毁灭》为主题，给学生们带来了一次独特的PBL项目式学习体验。在这个项目中，多元化阅读贯穿了整个过程。

通过不同方式的阅读，学生们能够将所学知识进行分析和综合，使之成为他们智慧的一部分。

我们希望这次阅读体验可以激发更多学生对阅读的热爱和对知识的追求，使他们在阅读的世界中逐渐发现厚度与深度的奇妙之处。

从《卖火柴的小女孩》展开，再到阅读《安徒生自传》、《格林童话》，同学们共同探讨了安徒生的成长历程、兴趣爱好，以及他人生中的波折，仿佛穿越时光，跟随安徒生的脚步，深入挖掘每个故事背后的丰富内涵。

这种学习方式不仅让同学们对文学有了更深的理解，更让他们的生活充实而美好。通过这样的学习方式，希望同学们找到阅读的乐趣，在思考中找到智慧，在体验中找到真实的自我。

WBS一直希望优秀的中文课程能成为每一位学子了解中国文化的钥匙，让他们能够培养文化传承、文化自信以及文化认同，让中国文化走向世界。

WBS的语文老师们为了让中国文化真正流淌进孩子们的心灵中，运用专业教学手段，通过多样化的教学模式，创造开放式的语文课堂。