在现代教育中，思辨力越来越成为重要的发展目标，具有批判性思维，思辨地认识社会及反思自我，已然成为时代对学生们的新需求。

在WBS，培养学生批判性思维的目标贯穿在课堂的始终。

学校将口语表达、批判性写作融于课程，引导学生用客观、多元的视角去思考生命、权利、集体、自由等命题，放眼世界，关心他者。学会提出、论证和解决问题，并通过口语课，充分阐释和表达自己的观点。

拿到辩题，怎么建立观点？如何让论点呈现的逻辑严谨又鲜活动人？这些问题都需要大量的时间和精力去准备。而比赛越到后面，准备时间越短，决赛的时候甚至只有一天的时间。

在这么短时间内完成一份好的辩论稿子，靠的是平时大量的知识储备和积累。

被问及如何备战，辩论队伍中的李天亿提及，其实很多平时看似无关的知识，都有它的价值：比如自己日常喜欢看书和纪录片，里面的内容不可能全记得，但碰到相关的辩题，仍会有印象，搜集资料的时候就会比较快。

孩子们越来越深刻地意识到好奇求知、踏实积累的重要。

放下自我，融入团队，学会合作，不止是对辩手的要求，也是任何一个具有学习力的人应该具备的素质。

对成长中的学生而言，除了要学会用客观、多元的视角去了解这个世界，更要在面对挫折和争取荣誉的过程中锻造自己的人格，形成与人合作的能力。

从纵横杯止步复赛的失落，到圆桌杯闯入八强的觉醒，再到亚洲杯夺得亚军的辉煌，这支娃哈哈战队越来越默契，越来越成为对手眼中难以战胜的强队，这离不开他们的默契配合。

决赛前夕，除了要上场的四名选手，一起准备比赛的，还有随队的五名成员。

对于这些不上场的队员来说，帮助集体一起备论点，查资料，不是硬性要求，而是他们自主的选择，这不止是个人的成长，也是团队精神的体现。

参赛的学生们都是辩论爱好者，对他们来说，辩论不只是比赛，更不是对错的讨论，而是立场和观点的输出和碰撞。他们在过程中收获知识，在不同角度的探讨中加深对世界多样化的认知。

正如柏拉图在理想国中所说"看洞壁上的阴影，然后看到火光下的实物，看夜空和夜空中的星光月光，然后看到太阳本身"。

对于辩论，队员们有怎样的心得和体会，又有了怎样的成长和蜕变？

我们采访了WBS辩论队中的五位同学——吴王子悠、梁可、陈泓帆、何璨舟、李天亿，一起来听听他们怎么说。

站在人工智能时代的经纬线上，学习的主要目的之一，是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，而我们优秀的辩手们，正是这些能力的践行者和受益者。

日前，WBS小学部正在举办"白马非马"第一届校园辩论赛。

孩子们将了解什么是辩论赛、在老师的指导下学习撰写辩词、分小组合作讨论辩题，并经历班级辩论赛，年级辩论赛，全校总决赛，从而培养团队配合能力、逻辑思考能力，语言表达能力，组织能力，思辨能力。

决赛预告：

期待大家的精彩表现！