大家好，我是王萧迪，是一位典型的INFJ。

在四年的教学之路中，我不断探索新的方式，让课堂变得有趣、富有启发性。在同事们的眼中，我是这样的：

我希望今天能够从不一样的角度来解读我这个“INFJ”，欢迎你走近我的多彩世界。

“I”: I can do everything.

我喜欢尝试新事物，例如将AI融入教学、开发各种资源等，让学生能更直接地体验知识的多样性；我喜欢剪辑、制作短视频，记录孩子们的学习生活日常，在临近毕业之际，我拍摄了《再见》教师群像MV送给毕业班孩子。

我还会将孩子们的数学作品设计成小小的创意周边，带他们看到自己学习成果的另一面，获得满满的成就感。

不仅如此，在组织孩子活动的过程中，我也积累了很多排练和组织活动的经验，唱、跳、rap，成为了我的小爱好。

我希望成为一名真正的全能老师，为学生做好一个“热爱学习”的榜样。

"N": Never stop.

除了不断拓展知识的广度，我也在不断地探索教育的深度。

我曾多次进行组内教研公开课展示，在上城区全体教师教研会上做作业分享，并很荣幸获得了上城区五阶段“新苗奖”,“神奇杯”国际教师竞赛三等奖和袋鼠竞赛“最佳教练”，带领学生们在AMC8等国际竞赛中取得好成绩。

但比起这些荣誉，真正让我骄傲的是看见孩子们逐渐建立起自信，对数学产生兴趣，敢于面对挑战。

同学们的进步与成长，也鼓励着我在教育道路上不断前行，突破自己。

"F": Focus on the journey,

not the destination.

我始终认为，教育是一场旅程，比起目的地，沿途的风景更值得珍惜。

在课堂上，我喜欢用孩子们熟悉的语言和场景，把抽象的数学概念转换成绘本故事或游戏，希望他们能在轻松愉快的氛围中理解知识。

我的目标不仅是帮助学生学会数学，更是让他们在过程中找到自己的兴趣和潜力，培养学生创造力和解决问题的能力。

"J":  Journey beyond the horizon.

在课堂之外，我热爱第一时间去看艺术展览和现场演出，提升自己的审美。我喜欢收集黑胶唱片，观看BROCKHAMPTON, Kanye West等艺术家的现场演出。音乐是我的生活解药，也让我对舞台不再惧怕，开始尝试校内的主持人工作。

我喜欢参观世界各地的艺术展，如纽约的MoMA和首尔的MMCA。在展览中，各式各样作品会以不同文化的艺术视角启发我，这帮助我在课堂上更好地引导学生去探索与发现，在平时布置学校展览的过程中，我也更加游刃有余。

在探索世界的过程中，也哺育了我对教育的思考，我带领孩子们组织了Cultural Diversity（文化多样性）的全校集会，与学生们共同拍摄，与外教们共同交流，与远在美国的姐妹学校NEIA连线探索。

我相信，通过放眼世界，我们可以更好地理解和欣赏不同文化、思想和生活方式，从而丰富自己的人生经历。我们学校的孩子更应该成为这样的具有国际化视野的学生。

END

飞逝的时光，青葱的校园。像王萧迪这样年轻教师的加入和成长，为校园带来了无尽的创新力量，是WBS永远昂扬向上的源动力。

让我们一起见证更多青年教师在WBS迸发出耀眼的光芒。